WA L2 Unit 2 Narrative Paragraphs

 

WA L2  Chapter 2 Narrative Paragraphs               Jess     P.1

敘述文(narration)就是說故事。敘述性段落(narrative paragraph)用來描述一件事情的發生經過也就是說故事。敘述文包括了小說、電影或一般的生活故事。需要特別注意的有下列幾點:

一、      敘述性段落的主題句topic sentence,通常是第一句,提供了故事的背景資料跟即將發生的故事。每個敘述性段落都要有一個開頭beginning、經過middle跟結尾end。

二、      敘述性段落中,會按照時間先後順序來說故事,所以經常會有時間標示語(time signal)出現。可能是單字,可能是片語。
單字:fist, second, third, later, then, next, meanwhile 等。
片語:at first, at last, after a while, after that 等。
要注意的是假如這些時間標示語在句首的話,要以逗號跟主要子句分開。但是then, soon, now的後面通常不會加逗號。

三、      敘述性段落的時態要一致。通常會用過去式來敘述發生的事情。但是英文的敘述文也可以用現在簡單式來說故事,不管選擇哪一種,時態要一致。
四、      敘述性段落的重要成份
1.     背景Setting:故事發生的地點。
2.    主題Theme:故事的主要基本概念,通常與生活或人性有關。如愛,貪婪,忌妒,獨立等。
3.    語氣Mood:作者所要創造的感覺或氣氛。可能是快樂的,有希望的,懸疑的,恐怖的。這部份可由背景與一些描述性的字彙來達成。
4.    角色Characters:故事中的人物。
5.    劇情Plot:故事的實際發生狀況,按照時間順序,通常會有高潮與轉折點。

五、      一篇好的敘述文通常會有五個部分。
(一)狀況situation:背景資料。
(二)衝突conflict: 故事裡出現的問題,麻煩。
(三)掙扎struggle: 問題出現後的處理過程。
(四)結果outcome: 問題處理後的結果
(五)意義 meaning: 整個故事所帶來的省思或教訓。可能明說,也可能以暗示的方式表達。

WA L2  Chapter 2 Narrative Paragraphs               Jess     P.2

逗號 comma
逗號在英文中有幾個不同的功能。主要是用來分開獨立子句,一長串的項目,對等形容詞,插入性的表達語,及非限制性的詞或子句。

1.     用逗號來分開對等連接詞 (and, but, for, or, nor, or yet) 所連接的兩個獨立子句或片語。
Five people took the course, but only three of them passed the test.
Tom cooked the meal, and his wife washed the dishes.
2.    用逗號來分開一長串的項目。
I speak Chinese, English, and Japanese.
Lisa got up, took a shower, drank a cup of coffee, and left for work.
3.    用逗號來分開修飾同一個名詞的對等形容詞。
He washed his new, black, shiny pickup.
Her cat has long, silky, heavy fur.
4.    用逗號來把句首介紹性的字、片語或子句跟主要子句分開。
First, you need to fill out this form.
Because of the heavy rains, many of the roads were flooded.
When I arrived, she had already left.
5.    用兩個逗號來分開插入句子中的非限定性的片語或子句。
Mary, who was my best friend, dropped the class.
6.    用逗號來分開接在主要子句後的非限定性片語或子句
My sister lives in Taipei, which is the capital of Taiwan.
7.    用逗號來分開同位格(appositive)。同位格是一個名詞或名詞片語,用來重述或解釋前面的名詞,給予有關前面名詞的額外資料。
The novel, a mystery about a secret island off the Washington coast, was an instant bestseller.
8.    用逗號來分開句子中直接稱呼的對象。
Excuse me, Beth, but aren’t you late for your tennis lesson?
9.    用逗號來取代省略的字或片語。
The Capitol Bank is located in a shopping mall; the Investors Bank, in
the heart of town.
10.  用逗號來使語意更清晰。
Ever since, we have taken the plane rather than the train.

WA L2  Chapter 2 Narrative Paragraphs               Jess     P.3
Writing Assignment WA L2作業

Write a short paragraph about a memorable event or memorable experience in your life. Follow the writing process steps.

A.  格式
1.     請用A4的紙,可手寫或打字。打字請將第七頁訂在封面
2.    標題置中,標題必須為名詞或名詞片語,注意大小寫
3.    使用雙倍行距,手寫的話請在行與行間留空隙並在兩邊留一些空隙。
4.    每一段的第一行要空幾格。
5.    字數在一百五十到兩百字之間。

B.  完成作業後請檢查下列事項
1.     動詞時態:整篇文章時態是否一致,動詞的變化是否正確。
2.    主動詞一致: 動詞是否與前面的主詞一致。第三人稱單數是否加了s等。
3.    詞性:選擇適當的詞性使用,不確定時多查字典。
4.    用字選擇,搭配字使用:對於不熟悉的單字務必要查字典,看例句,動詞的及物,非及物,其後的接續,搭配的介系詞等要特別注意。
5.    中式英文,語意清晰:直接中翻英的句子多半會出錯,應該以英文的句型來寫出最適合的句子。不要把句子拉的太長,語意應簡單易懂。
6.    名詞單複數:名詞應弄清處是可數還是不可數。可數單數名詞前面要有冠詞,複數名詞要加s,不可數則前面不能有a, an,後面不能有s。
7.    冠詞:a, an, the要加上適當的地方。
8.    拼字:不確定的拼字請查字典。
9.    大小寫與標點符號:句首,專有名詞大寫,句尾句號。不要用逗號來分開兩個完整的獨立子句。
10.  不完整句,句子連接錯誤:一個句子一定要有主詞跟動詞。連接兩個句子一定要用適當的連接詞。

寫完作業後一定要再三檢查。建議可以隔一段時間後再針對所有的注意事項看過一次,可能的話也可以找別人幫你校對,或給予意見。

WA L2  Chapter 2 Narrative Paragraphs               Jess     P.4

Name:______________
完成作業後請檢查下列事項,確定無誤後請打勾。
1.動詞時態
2.主動詞一致         3. 詞性         4.用字選擇         5.中式英文
6. 名詞單複數         7. 冠詞         8. 拼字         9. 大小寫與
標點         10. 不完整句子/句子連接錯誤

內容
content
組織organization
文章整體性
discourse
文法結構syntax
單字vocabulary
技術性細節
mechanics

GEPT WA L2  Narrative Paragraphs                      Jess     P.2

Identify the following parts of Markovic’s narrative.
situation:
conflict:
struggle:
outcome:
meaning:

I Get a Pierce
Brittany Markovic

I am a person with a special mission as I enter The Gauntlet tattoo and piercing shop with sweaty palms and butterflies in my stomach. I walk up to the heavily tattooed and pierced girl standing behind a glass display case and tell her I have an appointment for a tongue piercing. She is surprisingly friendly (in comparison to her tough appearance) and tells me that she will be my piercer. After I select the length and thickness of the barbell-shaped jewelry, I follow her up a narrow staircase to a small room that looks like a doctor’s office. She instructs me to rinse with mouthwash and sit up on the padded table. She then gives me a detailed description of what is going to happen. Most people feel no pain, she says. I answer quickly “yes” when she asks if I am ready. I stick out my tongue, and she holds onto it with a pair of forceps. She marks the spot with a blue ink dot. She picks up the needle with the jewelry inside and poises it over my tongue. She tells me she will count to three and then pierce me. My mind is racing with thoughts about the anticipated pain and the unexplainable reason I am doing this. She counts to three and WHOOSH my whole body is hit with a wave of pain. The suddenness and severity of it is a rush. She continues to narrate as she assembles the jewelry, and when she releases the tongue, it falls back into my mouth with a heavy KERPLUNK that makes me smile. The deed is done and I am happy both that it is over and that I was able to do something I had wanted to do for a long time. After two years, I still don’t know exactly why I did it except that I just wanted to see what it was like. It felt good to crawl out of my plain Jane jean and T-shirt image and do something totally out of character. Next Mission – tattoo!

from At a Glance Paragraphs by Lee Brandon

GEPT WA L2  Narrative Paragraphs                      Jess     P.3

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